虽然进步刊物的思想侧重各有不同,但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽,思想得到升华,对事物有了自己独特的理解,所以,当其他同学还从未想...
历史背景:《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人...
为中华之崛起而读书的历史背景:1.清朝后期,列强试图瓜分殖民中国,国家积贫积弱,受尽屈辱;2.清朝灭亡后,军阀混战,民不聊生,国家积贫积弱,为列强所轻视,为列强所欺辱的状况并没有得...
“为中华崛起而读书”是周先生12岁读书时立下的宏大志向,表现了他对国家和民族的责任感和历史使命感。那个时期的中国虽然处于腐朽落后的时期,但是有一大批仁人志士,以天下为己任,勇...
无论是章太炎难懂的古体文,还是梁启超的近体文,周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同,但朴素爱国的...
《为中华之崛起而读书》背景资料:二十世纪初的清政府是软弱无能的,从鸦片战争开始,清政府由于腐败无能,一再妥协退让,先后被迫与外国侵略者签订了屈辱的《南京...
为中华之崛起而读书的时代背景是20世纪初,清政府完全沦为帝国主义国家侵略的工具,民族危机进一步加深。当时的政府...
我认为《为中华之崛起而读书》的时代背景:20世纪初,清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具。主人公带头剪去辫子,并接触进步书籍,主人公读光复会领袖章太炎等人的文章。虽然进...
时代背景:自鸦片战争以来,中华民族饱受外族欺凌,内忧外患,国将不国。辛亥革命爆发后,周恩来带头剪去辫子,并接...
《为中华之崛起而读书》是周恩来总理少年时代的一篇文章,写于1911年。当时,中国正处于清朝末年,国家面临着列强的侵略和不平等条约的束缚,社会动荡不安,人民生...
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